المعلم والمعلمة .. كل واحد يختار طريقته المفضلة في ضبط الصف.

[القلم الصريح]

ماطريقتك في ضبط الصف ( اقتبس طريقتك الخاصة )

الطريقة الاولى .. ضبط الصف من خلال الحسم من الدرجات لكل استهبال او لعب او تحدث مع الغير وهذا له سلبياته فهناك من عيال الناس والهاوي من لا يهتم اصلا للدرجات .


الطريقة الثانية .. ضبط الصف من خلال سالفة ( اطلع للمدير .. اطلع للوكيل .. اطلع للمرشد ) وهذه لها سلبياتها ماتفيد كثير وترسم صورة لمعلم او معلمة مالهم شخصية ..
اضف لذلك استهانة المدير بك ورايح يستعرض عليك باومره اللي مثل خشته .


الطريقة الثالثة .. استعمال اسلوب الصراخ في الوجه وهذا يفيد ولكن له سلبيات عويصة فهو سبب تهيج وتلف القولون العصبي مع مرور الوقت ( وحينها ماهوب نافعك ولد الهاوي)


الطريقة الرابعة .. المرور من عند الطالب او الطالبة عيال الهاوي وفرك الاصبع الابهام من خلال الضغط ثم فركه بطريقة لولبية تجعله يتلوى مثل البس اللي موطي بوسط بطنه من غير ان يشعر اي طالب باللي صار ( تقضي شغلك بسكات ) وهذه لها سلبياتها فقد ينحرص ويدحوس اصبعه ويورم اذا زادات الجرعة .


الطريقة الخامسة .. استعمال الضرب سواء من خلال العصا او دحجة مع الظهر وهذه لها سلبياتها فالضرب بالعضاء والدحج والكف مع الصابر او العلباة اوحتى تطيير العيون بوجه الطالب ممنوعات منعا باتا وعلى المقيمين خارجها مراعاة فارق التوقيت .

الطريقة السادسة ... ترك الدرعا ترعى وعلى طريقة وش مكلفني اربي اعيال الناس واهم شيء يجين الراتب اخر الشهر كامل وهذه طريقة امنة ولكن لها سلبياتها العويصة فهي تجعلك مثل حصاة الرحى تطلع من الفصل تدور على نفسك وترنح وياحياة الغرابيل حياتك وردد ماطولك ياحصة ويامنيرة ويارسارة .

عزيزي المعلم .. عزيزتي المعلمة
أمامك ست طرق .. اختر طريقتك المفضلة من خلال الاقتباس ..
الله يعين من عضو معنا بالمجلس (نحتفظ باسمه ) اكيد بيهاوش ويسوي لي سالفة وبيقول ماقلت لك هات مواضيع مفيدة لك

[بسومة بريده]

بقى طريقتي ماذكرتها....

مجرد الدخول للصف والقاء السلام بابتسامه لطيفه يفي بالغرض وان كان هناك طالبة شاذه فتكفيها مني النظره حتى تنضبط وتلتزم الهدوء..

[عناية بالبشرة]

بالضبط بسومه .. شكرا لك القلم الصريح .. تقديري








/

[أوصاف]

انا طريقتي نفس بســومة بالضبـــــــط ..

النظره الحــادة له دوره ..

يعطيكـ العافيه ..