العودة   منتدى بريدة > منتدى المجلس العام > المجــلس

الملاحظات

المجــلس النقاش العام والقضايا الإجتماعية

إضافة رد
 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
 
قديم 30-08-12, 06:39 am   رقم المشاركة : 16
نــف نــف
حفنـةَ رمـآ آ د
نفَنوفَهَ
 
الصورة الرمزية نــف نــف






معلومات إضافية
  النقاط : 10
  المستوى :
  الحالة : نــف نــف غير متواجد حالياً

اقتباس:
 مشاهدة المشاركةالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة qassimy 
   88
ليش أفردتي قصيمي برد خاص .. مستقصدتني شكلك !!


المعلم متى يربي تربية صحيحة ؟؟
عندما تكون الأجواء ملائمة وهيبته باقية
من تتحدثين عنها في تلك القصة .. بلدها أحترم المعلم وأعطاه حقوقه كاملة دون نقصان
وجعل شخصيته مقدسة ثم بعد ذلك طلب منه التربية والتعليم
امبراطور اليابان عندما سئل عن نجاح اليابان فى العلم والمعرفه .

أجاب : " بدأنا بكل ما انتهى به الآخرون وتعلمنا من أخطائهم وأعطينا المعلـــــم حصانة الدوبلوماسي و راتب الوزير "
كيف تطالبين معلما حاصرته التعاميم من كل صوب ونظر إليه المجتمع نظرة أزدراء حتى النكت والطرف
لاتقف في وصفه .. حتى أصبح أضحوكة المجالس !
من الذي جعله في هذه الحالة المبتذلة ؟!!!
وكيف تطلبين من مربي أن يربي وقبل أن يلتحق ذلك الطفل بالمدرسة وهو ينظر إلى ذلك المعلم
من خلال الصورة التي رسمها ذلك المجتمع مباركة بالوزارة الموقرة
المعلم الآن يمر بأسوأ حالة والسبب الوزارة ثم الوزارة .. التي أغدقت على الطالب أنواع الدلال وأعطته كل أهمية مقابل
تهميش المعلم ونزع كل الصلحيات التي كانت في السابق
فقسا ليزدجروا ومن يكُ حازما .. فليقْسُ أحيانا على من يرحم


حتى لو .. يآأنه يعدل آسلوبه ويعآمل آلآطفآل زي عيآله ..
ولآ لايصير مدرس دام نفسه كذآ ..
وليه مايصيرون المدرسين الزينين زي المدرس الي نفسه خآيسه ؟
والضغوطآت هي نفسه ؟
آلمسأله مسألة *ضمير* لاأكثر ولآ أقل ..






التوقيع

وَيبقى آلوجع وجعاً !
رد مع اقتباس
قديم 30-08-12, 06:45 am   رقم المشاركة : 17
زنقازنقا
عضو مميز
 
الصورة الرمزية زنقازنقا





معلومات إضافية
  النقاط : 10
  المستوى :
  الحالة : زنقازنقا غير متواجد حالياً

اقتباس:
 مشاهدة المشاركةالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة نــف نــف 
  
حتى لو .. يآأنه يعدل آسلوبه ويعآمل آلآطفآل زي عيآله ..
ولآ لايصير مدرس دام نفسه كذآ ..
وليه مايصيرون المدرسين الزينين زي المدرس الي نفسه خآيسه ؟
والضغوطآت هي نفسه ؟

آلمسأله مسألة *ضمير* لاأكثر ولآ أقل ..


يابنت الحلال هدي اعصابتس

انتي مصدقه ان فيه مدرسين يتم اختيارهم بعناية ؟

كل السالفة تخرج من الجامعة حلتوه مدرس

سواء كان محترم مهوب محترم عدل مايل مايهم

المهم يسدون اثموه بوظيفة وخلاص


كل الانظمه عندنا تعيسة لا تعليم ولا غيره

المفروض الابتدائي المدرس يحمل شهادة دكتوراه

ومتقدم بالسن رق قبلة للاطفال

مهوب يجيبون بزر توه متخرج ماخط شاربوه ورابين راسوه

اخوانه وعيال خواته

مع الاحتفاظ بان فيه كثير من المدرسين فيهم خير ونشيطين

ولا انسى ان مدرس الابتدائي المفروض له بدل بس مشكله

اذا حطو بدل صار كلن يبي يصير مدرس ابتدائي لان المهم

كم الراتب مهوب المهم هم انشاء اجيال يرتكز عليهم المجتمع






رد مع اقتباس
قديم 31-08-12, 06:18 pm   رقم المشاركة : 18
نـ سـ ـرين
عضو فضي
 
الصورة الرمزية نـ سـ ـرين





معلومات إضافية
  النقاط : 10
  المستوى :
  الحالة : نـ سـ ـرين غير متواجد حالياً

اقتباس:
 مشاهدة المشاركةالمشاركة الأصلية كتبت بواسطة qassimy 
   88
ليش أفردتي قصيمي برد خاص .. مستقصدتني شكلك !!


المعلم متى يربي تربية صحيحة ؟؟
عندما تكون الأجواء ملائمة وهيبته باقية
من تتحدثين عنها في تلك القصة .. بلدها أحترم المعلم وأعطاه حقوقه كاملة دون نقصان
وجعل شخصيته مقدسة ثم بعد ذلك طلب منه التربية والتعليم
امبراطور اليابان عندما سئل عن نجاح اليابان فى العلم والمعرفه .

أجاب : " بدأنا بكل ما انتهى به الآخرون وتعلمنا من أخطائهم وأعطينا المعلـــــم حصانة الدوبلوماسي و راتب الوزير "
كيف تطالبين معلما حاصرته التعاميم من كل صوب ونظر إليه المجتمع نظرة أزدراء حتى النكت والطرف
لاتقف في وصفه .. حتى أصبح أضحوكة المجالس !
من الذي جعله في هذه الحالة المبتذلة ؟!!!
وكيف تطلبين من مربي أن يربي وقبل أن يلتحق ذلك الطفل بالمدرسة وهو ينظر إلى ذلك المعلم
من خلال الصورة التي رسمها ذلك المجتمع مباركة بالوزارة الموقرة
المعلم الآن يمر بأسوأ حالة والسبب الوزارة ثم الوزارة .. التي أغدقت على الطالب أنواع الدلال وأعطته كل أهمية مقابل
تهميش المعلم ونزع كل الصلحيات التي كانت في السابق
فقسا ليزدجروا ومن يكُ حازما .. فليقْسُ أحيانا على من يرحم

.......

أخي الفاضل قصيمي أولا انا لم أستقصدك ولا شيء
لكن لمجرد ان رأيك يختلف عن البقية.. فأحببت أن أوضح لك رأيي الذي أظن أنه
هو الصحيح والله أعلم

لو نظرت أخي قصيمي لما لونته بالأحمر لعرفت السبب في فشل بعض المعلمين
وغيرهم لأنهم يفكرون بهذه الطريقة وينظرون بهذه النظرة
وكل إنسان يجعل الناس أو المجتمع أو الآخرين هم سبب إخفاقه هو إنسان سلبي
ولن ينتفع منه أحد

الإنسان الناجح الإيجابي هو من يصنع نفسه وهو من يصلح نفسه ويقوم بعمله
بكل امانة وإخلاص مهما كانت الظروف من حوله.. فإن وجد أنه لم يعد قادرا على
أداء عمله بجد وصدق واهتمام فإن لديه حلولا كثيرة إما أن يغير الوظيفة أو يغير
المكان أو يأخذ إجازة.. لكل مشكلة يوجد حلول كثيرة.. ليس الحل هو أن تبقى
متذمرا متضجرا وتجعل الطلبة هم الضحية

مشكلتنا أننا لا نحسن التفكير السليم أحيانا.. ونحمل الآخرين نتيجة أخطاءنا
ونجعلهم هم سبب إخفاقاتنا.. وهذا غير صحيح

والإنسان المحترم سيحترمه الكل رغما عنهم مهما قيل فيه .. أجل هذه "قاعدة"






رد مع اقتباس
إضافة رد
مواقع النشر
يتصفح الموضوع حالياً : 1 (0 عضو و 1 ضيف)
 
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع
:: برعاية حياة هوست ::
sitemap
الساعة الآن 04:32 am.


Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Alpha 1
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Trans by
موقع بريدة

المشاركات المنشورة لاتمثل رأي إدارة المنتدى ولايتحمل المنتدى أي مسؤلية حيالها

 

كلمات البحث : منتدى بريدة | بريده | بريدة | موقع بريدة