[كان هنا]

أهلا بالأخت الكريمه كوين بريده

منذ زمن ويراودني هذا التفكير , لماذا بعد الإختبار تذهب كل المعلومات ويبقى منها القليل فقط ! , بعد ذلك عرفت أن الخلل في المعلمين أنفسهم , تجدينهم يشرح تلك التي ستأتي في الإختبار , والثانيه لا يشرحها أو لا يجعل تركيزا عاليا عليها , والسبب أيضا في عمل الملخصات وحذف بعض الأشياء ’, لأن المعلمين في هذا العمل يشعرونك بأنك تدرسين لأجل الإختبار لا لأجل تحصيل العلم , والسبب أيضا مناهجنا ركيكه جدا , لذا لن يتبقى منها الشيء الكثير , ولو أصبح التعليم من دون إختبارات فقط تقويم لأصبح أروع من هذا النظام الذي يطبقونه , وقد كنت أنا من ضمن الذي طبق عليهم نظام التراكمي في الثاني ثانوي والثالث ثانوي , والله إننا تعذبنا أشد العذاب , يوم بعد يوم اختبار , ثم أتينا للنهائي , بعد ماخرجنا من الإختبار نسينا كل شيء , ولازالوا يطبقون هذا النظام ,, ! , أعتقد بأن الحل هو العمل في نظام التقوين المستمر ,, أشكرك جزيل الشكر

كل الموده لكِ